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[亮点1]:我一般会选打 5 条,留两个对子听牌,为啥?因为这样牌还有 "活" 的可能。碰了一对就能拖牌,再碰一对就能单吊红中。[亮点2]:我之前有把牌,手里有对 1 万和对 9 筒,果断留对子,结果第三圈就碰了 1 万,接着拖牌摸红中,直接单吊自摸,这就是留对子的好处。
[亮点3]: 吃牌:玩家可以在其他人出牌前,选择吃(吃别人出的顺子)、碰(碰别人打出的一组相同牌)或杠(杠别人打出的一组相同牌
【打法】1. 根据手中的牌,判断出牌的优先级,优先出单张牌,其次是顺子中的牌,再次是对子或三张相同的牌。
【规则】2. 啥叫 "重复牌"?比如听牌用俩搭子,一个是 5、6 筒,胡 4、7 筒;另一个是 8、9 筒,胡边
【玩法】3. 再比如手里有对 5 筒,2、3 万搭子,一对 5 万带 6 万,还有红中。要是打 5 万出去,
【解析】4. 就像有次我手里是 3、4 筒和 7、8 筒俩搭子,都胡 5、6 筒,结果摸了半天都没胡,旁边人早用对子胡了。
【讲解】5. 不同阶段得会 "控牌"打到中间几圈,手里有红中的人差不多该听牌了。这时候得留意谁摸牌后表情不一样

原以为这是个别现象,是自家孩子不适应幼儿园生活。可是跟其他妈妈私底下聊天时才知道,这并非个例,很多孩子都有这样的情况,隔三差五就得在家休息。,刘宾的父亲是个木匠,做事十分严谨认真,这种严谨的匠心精神,一直深刻地影响着刘宾。在刘宾看来,孩子在制作风筝过程中不小心伤手,其实没关系。因为只有经历过受伤,孩子才能慢慢掌握力度,从而避免以后受伤。一味地帮孩子避开刀具,反而会让孩子对工具缺乏正确认识,真正接触时更容易发生危险。在他看来,“伤口是最生动的自然课”,这种独特的教育理念,让孩子们在安全范围内勇敢尝试,在挫折中成长。,“玩具玩完了,要送它们‘回家’哦,就像你在幼儿园一样。” 让娃参与制定小规则,他会觉得 “这是我的事”,而不是 “妈妈让我做的事”,抗拒感自然就少了。
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